课堂观察量表范例3

发布于:2021-09-28 17:19:12

. 地理课堂教学观察量表一(师生互动等级量表) 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 观察内容 次数 教师提问 类型 1、描述性问题 2、判断性问题 3、论证性问题 5、理解性疑惑 学生提问 观 类型 6、判断性疑惑 察 7、实证性疑惑 记 8、师生互动 录 互动类型 9、生生互动 10、师班互动 教 师 对 互 11、以问题*ザ 动 过 程 的 12、以评价*ザ * 13、以非语言*ザ 言 语 互 动 14、30 秒以下 过程记时 15、30 秒以上 . 效果评价 ABCDE . 教 师 对 学 16、热情 生 提 问 的 17、冷漠 态度 18、忽视 互动管理 19、有效调控 20、放任 注:次数以“正”字表示 案例 地理课堂教学观察量表二(教学行为时间分配量表) 环节 . . 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 行为类别 效果评价 时间(分钟) 百分比 排序 ABCDE 教师讲解 注:次 学生讲解 “正”字 师生互动 数以 表示 小组讨论 学生自学 非教学时间 . . 案例 时间 地理课堂教学观察量表三(课堂教学流程、教师讲解行为量表) 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 序 号 项目 讲解行为 方式 时间 配置 其中 教师 时间 其中 学生 时间 效果评价 ABC DE 1 导入 2 知识点梳理 3 知识点运用 4 课堂小结 5 学生练* 6 教师讲评 注:教师讲解行为主要有:1.用课本语言 2.用自己的语言 3.用举例的方式 4.利 用重复/停顿/节奏 5.观察学生的反应 6.结合学生的语言 7.借用板书 8.借用 声像 9.借用体态语 . . 案例 地理课堂教学观察量表四(学生错误和教师的处理量表) 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 学 1.知识性错误 次数 百分比 排序 效果评价 ABCDE 生 2.表达的错误 的 3.思考不全面 错 误 4.教师无法判断的 5.未理解问题的指向 教 1.鼓励 师 2.引导 的 3.换其他学生回答 处 4.教师自己指正 理 5.由学生评价 6.由同学补充完善 . . 7.进行解释和说明 8.忽视 注:次数以“正”字表示 课堂教学观察表一(教师教学行为量表) 执教者资料 姓名 观察者资料 姓名 观察中心 观 提问内容 察 记 经线概念 录 经线特点 单位 南京五中 课题 《地球的运动》 单位 南京五中 课时 第一课时 教师提问 问题分类 回答对象 问题的有效性 教师反馈 开放性问题 封闭性问题 个体 集体 √ √ √ 语言 √ √ √ 板书 . . 东西经度划分 √ √ √ 语言 经线圈 √ √ 学生有 2/3 不明白 语言 南北回归线 √ √ √ 语言 地轴北端指向 √ √ 学生大部分没反应 无 自转方向 √ √ √ 课件 自转周期 √ √ √ 语言 恒星日 √ √ 一半没反应 课件 角速度(是否相同) √ √ 没理解概念 课件 线速度变化 √ √ √ 课件 极点自转速度特点 √ √ √ 语言 公转周期 √ √ 没理解恒星年 语言 公转轨道面 √ √ √ 语言 公转速度 √ √ 没理解变化 课件 *日点远日点速度变化 √ √ 要知其所以然 课件 夏半年大于冬半年原因 √ √ 要知其所以然 语言 2个 15 个 5 个 12 个 9 个 占 53% 语言 9,课件 总计 17 个 6,板书 1,没 有0 1、课堂个体提问较少,学生个体的反馈信息不明白。 2、对学生的回答缺少肯 分 定。 析 3、提问以封闭问题为主。 课堂教学观察表二(教师教学行为量表) 执教者资料 姓名 单位 南京五中 课题 《地球的运动》 观察者资料 姓名 单位 南京五中 课时 第一课时 观察中心 教学环节 观 教学环节 教学内容 时间 教师讲解时间 学生活动时间 察 作业讲评 学*评价手册 2 分钟 2 分钟 . . 记 引言 30 秒 30 秒 录 授新课 地球基本知识经纬 10 分钟 线 7 分钟 3 分钟 自转旋转中心 2 分钟 2 分钟 自转方向 5 分钟 3 分钟 2 分钟 自转周期 8 分钟 4 分钟 4 分钟 自转速度 4 分钟 2 分钟 2 分钟 公转概念 1 分钟 1 分钟 公转方向和周期 5 分钟 3 分钟 2 分钟 公转速度 5 分钟 4 分钟 1 分钟 巩固复* 2 分钟 1 分钟 1 分钟 总计 45 分钟 29 分钟 30 秒 15 分钟 教师讲解时间约占课堂的 68.9%,学生活动时间约占课堂的 31.1%。整节课以教 分 师讲解为主。 析 课堂教学观察表三(学生学*行为量表) 执教者资料 姓名 单位 南京五中 课题 《地球的运动》 观察者资料 姓名 单位 南京五中 课时 第一课时 观察中心 观 教师教学内容 察 检查道具 倾听 7 发言 某学生课堂学*行为(11 人) 思考 讨论 书写 发呆 疑惑 3 观察 1 操作 记 作业反馈 8 1 2 . . 录 观察地球仪 3 1 7 东西半球划分 1 10 0 度纬线、回 11 归线 模拟地球自转 4 7 画出自转方向 6 3 1 1 自转周期实验 5 6 学生看书、归 11 纳 自转速度 阅读课本 3 2 3 2 1 模拟公转 1 1 4

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